学分课程 – 马大中文系（动态资讯网）

词汇系列连金发教授（国立清华大学语言学研究所）第一讲：形态学一、音位和形态音位二、形位的种类三、定义语词的各种观点四、形态和语法的关系五、语词和词组的区分六、复合词认定的准则七、屈折和派生的分野八、语法属性的表现: 合拢型或分立型九、汉字的本质和造字手法十、中文形态古今的流变十一、形态与词汇、句法、语用的互动第二讲：语意一、语意的变异: 同音、多意及模糊二、语意关系与词汇关系三、汉语中的歧意第三讲：形容词一、形容词的分类及语意二、华语名前形容词的语义探索三、动宾式惯用语四、代词活用五、汉语中的交易类动词六、联觉词语法系列张丽丽教授（国立台湾大学中国文学系）第一讲：构词、词类与配价更多

这几位老师的课确实让我眼界开阔不少，了解到研究语言还真不能只在自己了解的圈子内打转，而是要更多地参考和借鉴其他语言的研究方法、理论和成果，才能有不一样的研究成果。蔡侃妮在选修汉语语言学这门课前，我以为自己对语音、词汇、语法和社会语言学等等都有基本的了解与基础，可是在真正上课后才发现不是这么一回事。语音学的国际音标知识让我汗颜，因为以前修英语时学过的国际音标已忘得七七八八，更别说如何将之套用在汉语的语音学当中。上词汇学的部分，有幸听了三堂台湾连金发老师的课，对形态学（morphology）、语意的变异、名前形容词等的词汇课题，开始有了些清晰又模糊的认识。接着，张丽丽老师给我们上语法专题，讲解构词、词类、配价、句构、句式还有虚词、复句、隐喻等的部分，再加上对一些期刊论文的解读，我才惊叹原来语法还可以研究得这么细致。到了社会语言学，陈淑娟老师给我们讲的社会语言问题、多语社会的语言接触与演变还有语言规划、选择及转移的课题，让我感觉到语言的现象原来那么有趣。这几位老师的课确实让我眼界开阔不少，了解到研究语言还真不能只在自己了解的圈子内打转，而是要更多地参考和借鉴其他语言的研究方法、理论和成果，才能有不一样的研究成果。虽然上了课后，我一度怀疑自己的理解能力，但是古人说过“学然后知不足”，这个“听不明白”就是我的学习进程，让我知道自己的知识和理解力还有很大的进步空间，不能满足于目前。感谢老师们的知识授予，也感谢努力学习的自己。我并没有后悔选了这门副修科。即便陌生，还是一点一滴慢慢认识语言学，即使皱着眉头上课，过完了14周还是会有些知识留在记忆里。陈佩玲当初会选这门副修科，其实没什么特别原因，有点像利用花瓣来决定选还是不选。因为不管主修还是副修，都是属于陌生的。就这样，选了汉语语言学。上老师的第一堂课，其实我就已经处在有听没懂的模糊状态。接着到周宝芯老师的课，听起来也没有明白多少，但是觉得很有趣，加上老师上课的活泼讲解方式也感染到屏幕前的我。周老师的课我虽然听不明白，但是却能感受到周老师对语音的热爱。我想即使我不是很喜欢语音课也能很享受听周老师的课。后来到连金发老师的词汇专题和张丽丽老师的语法专题。我是越听越害怕。怕的是完全听不懂，也记不住。更加担心这个学期的三门课都如此陌生，是要如何过关呢。一方面心里很焦急，一方面也恨自己愚钝。最后来到陈淑娟老师的社会语言学才看到一点点的曙光。原来柳暗花明又一村啊。也许陈老师所讲的社会语言比较贴近我们的生活，而且对台湾的闽南语也不陌生，因此听老师的课是如沐春风。那一刻感受到语言的变化是如此奇妙，越听越有趣。在那一刻感觉到三周这么快就结束了，陈老师的课这么快就结束了，真可惜。（前面几周是度日如年啊）总归一句，我并没有后悔选了这门副修科。即便陌生，还是一点一滴慢慢认识语言学，即使皱着眉头上课，过完了14周还是会有些知识留在记忆里。5位老师的课，我还是从中收获了一些语言学知识。真心感谢老师的细心安排让我们有机会接触这么多老师的课。谢谢您，老师，辛苦了。 12周的课程开拓了我对汉语语言学的认识，也刷新、并增广加深了我的语言学知识，让我从中获得不少启发和新方向。杨欣洁非常幸运和感谢杨老师的细心安排，让我们在疫情当下仍不受阻碍，拥有向几位语言学专家老师学习的宝贵机会。12周的课程开拓了我对汉语语言学的认识，也刷新、并增广加深了我的语言学知识，让我从中获得不少启发和新方向。各位老师们学术经验丰硕，讲课内容细致清晰、课纲安排很用心贴心地顾及所有同学的学识背景和程度，他们的敬业和专业不仅给予我学术上的收获，也在这些艰难的日子里让我感受到温暖和鼓励。期待老师们更多的研究成品，也希望日后还有更多向各位老师学习的机会，谢谢各位老师。一门语言学的课，难得集聚5位老师，以不同的角度，打开学生对语言学的认识。郑雅娟非常感谢杨老师的细心安排，一门语言学的课，难得集聚5位老师，以不同的角度，打开学生对语言学的认识。杨老师的用心良苦，周老师的幽默亲切，连老师的专业严谨，张老师的浅入深出，及陈老师的互动教学，就好像习武之人遇到了隐世高手协助打通任督二脉，接下来就要靠勤自习，造化看自己啦！