文 / 叶美诗（马来亚大学数学系毕业、马来亚大学中文系中文研究硕士课毕业、现为中学老师）
华文与我的关系可说是相当微妙。回忆中学时期，我从来不曾思考过是否继续报考华文这个问题，只因觉得从小学便在华小就读的自己，报考华文肯定是必然的，何须花时间考虑那么多？升上中六之后，虽说报考华文并非是所有华裔的选项，但是莫名其妙的，我就跟着身边几位朋友寻访教导中六华文的补习老师，延续与华文的这份缘。学习过程中对于文学赏析的部分颇为深刻，它让我跳脱对华文这门科目的认知，也因此逐渐对其产生兴趣。然而，兴趣与考试的表现并不是绝对成正比，因此在后来的大学生涯我没能与华文有任何的交集，取而代之的是数学方程式与各种理论的论证。
说来也真是巧，虽说我没能在学习中文的这条路继续前进，但是家里当华小教师的姐姐不时会介绍自己学习中文的一些“康头”。要不是因为她在旁不断地鼓励及邀请我加入他们北上回到母校马大就读中文研究硕士课，也不会有后来的这些美好经历。本着一颗多学一点新东西、多获一个职业与人生规划的选择，我决定再度投入华文的怀抱，与相隔九年的姐姐成为了同学。在校园和家庭之间，我时常在妹妹与同学的角色中切换，增加了不少生活乐趣。
起初，我希望能借此升学机会对文学有更多的接触及成长，毕竟我对华文的兴趣诞生于文学赏析。然而，事实并非仅限于此，中文系的每门课让我学习到从古至今与文史哲相关的知识。基于我们缺少中文系本科背景，课程安排以专题课为主。这对我来说是巨大的挑战，也启发我对于自己身为华裔的思考，不管是在文学，文化，历史等方面，无疑打开了我的眼界。
疫情虽局限了我们的行动，但并未阻扰我们的学习。很荣幸我有机会搭上这趟中文系的网络列车，在这两年载着我们穿越古今，寻访各路名师。更要感谢一同学习的姐姐们，没有她们在旁不断鼓励，我或许早已在半路下车，无法完成这趟与华文再度相遇的旅程。
